Atividade 3
ROMEU E JULIETA
Materiais:
- Dado de quantidades.
- Dado de cores (6 cores).
- Dado com o desenho de borboleta e de flor (intercalando as faces do dado, uma com borboleta, a outra com flor etc.).
- Desenhos de borboletas e flores (6 cores) que podem ser feitos pelos próprios alunos.
Procedimento:
Cada criança irá jogar os três dados simultaneamente. Estes indicarão a quantidade a ser comprada, o tipo de personagem, a cor. O professor pode solicitar que as crianças classifiquem os materiais. Após o jogo verifica-se quem ganhou mais flores, quem ganhou mais borboletas, quem ganhou menos, qual a cor que mais saiu etc.
Após o jogo os alunos podem utilizar suas fichas para montar um lindo desenho.
Atividade 4
Quando penso trabalhar com gráficos em sala de aula, a primeira idéia que tenho é buscar junto com os alunos os resultados desses. Na alfabetização é importante trabalhar o número de meninos e de meninas, a letra inicial e final de nomes, o numero de letras, entre outros. Dentro disso também trabalharia com a realidade em que a minha escola esta inserida. Sendo a minha escola, de ensino agrícola, trabalho no primeiro ano a noção de atividades desenvolvidas nas demais serie (5ª-8ª série), como jardinocultura, olericultura, vermecompostagem, artesanato e etc.
Montaria gráfica com as hortaliças plantadas, as consumidas na refeição dos alunos, e as que serviram apenas no consumo de animais. Poderia classificá-las dentro da época adequada de plantio, os legumes e verduras, as que poderiam ser consumidas cruas e as cozidas e as das duas formas. Assim poderia ser feito no setor de vermecompostagem e artesanato.
Dentro da separação do lixo, classificaríamos o que servirá para decomposição (e mais tarde como adubos nos canteiros) e outro para reciclagem dentro do artesanato, utilizando para a confecção de brinquedos.
Seria muito adequada a representação dessas atividades através de gráficos. O Trabalho ficaria muito mais rico e os alunos poderiam visualizar melhor os resultados.
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